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各鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處，石獅高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)管委會，市直有關(guān)單位： 

　　經(jīng)市政府同意，現(xiàn)將《石獅市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估規(guī)劃（2022—2027年）》印發(fā)給你們，請認(rèn)真組織實(shí)施。

　　石獅市人民政府辦公室

　　2022年8月30日 

　?。ù思鲃庸_）

石獅市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估規(guī)劃（2022-2027年）

　　為加快推進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，力爭在2027年前通過國家督導(dǎo)評估認(rèn)定，根據(jù)教育部印發(fā)的《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》，結(jié)合我市實(shí)際，制定本規(guī)劃。 

　　一、指導(dǎo)思想 

　　以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，著力推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好每一所學(xué)校，保障每個孩子健康成長、全面發(fā)展，著力解決人民群眾普遍關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾對公平且有質(zhì)量教育的需求，為我市教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 

　　二、基本原則 

　?。ㄒ唬┱鲗?dǎo)，部門聯(lián)動。把義務(wù)教育擺在突出位置，進(jìn)一步完善政策措施，落實(shí)政府促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展主體責(zé)任；充分發(fā)揮政府教育督導(dǎo)委員會職能作用，明確工作職責(zé)，加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)配合，形成分工合作、齊抓共管的良好局面。 

　　（二）抓住關(guān)鍵，重點(diǎn)突破。把立德樹人作為根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；堅(jiān)持城鄉(xiāng)并重和軟硬件并重，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；著力推進(jìn)均衡發(fā)展和品質(zhì)提升，保障城鄉(xiāng)學(xué)生共享高質(zhì)量的義務(wù)教育。 

　　（三）改革創(chuàng)新，分類指導(dǎo)。深化市域融合，推動義務(wù)教育治理結(jié)構(gòu)、教師管理和保障體系改革，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體的義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展機(jī)制；堅(jiān)持因地制宜、因校制宜，合理確定城鄉(xiāng)義務(wù)教育規(guī)模，引導(dǎo)學(xué)校合理布局，保障教師按需配置。 

　?。ㄋ模?qiáng)化監(jiān)測，以評促建。構(gòu)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測評估機(jī)制，動態(tài)掌握重點(diǎn)任務(wù)完成情況;建立監(jiān)測評估公告制度，強(qiáng)化監(jiān)測評估結(jié)果運(yùn)用;以創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市為抓手，加快提升義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。 

　　三、工作目標(biāo) 

　　鞏固我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果，加大對義務(wù)教育的扶持傾斜力度，依法保障教育資金優(yōu)先投入，著力改善義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，按照“全域聯(lián)動、一體推進(jìn)”的思路，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育布局，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，通過提升教師學(xué)歷水平、加大教師培訓(xùn)力度、提高農(nóng)村教師待遇等，逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補(bǔ)，特色發(fā)展，整體提升。確保在2027年底前，我市義務(wù)教育達(dá)到國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市標(biāo)準(zhǔn)，并通過評估驗(yàn)收。 

　　四、規(guī)劃步驟 

　　（一）第一階段（2022年8月起） 

　　建立年度自查自評和工作臺賬制度，為教育決策和整改工作提供依據(jù)。制定并啟動《石獅市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估規(guī)劃（2022—2027年）》，納入我市“十四五”教育規(guī)劃。落實(shí)上級關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的相關(guān)政策文件，對照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求，調(diào)查摸清發(fā)展現(xiàn)狀，確定創(chuàng)建規(guī)劃和達(dá)標(biāo)舉措。優(yōu)化完善學(xué)校布局，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面優(yōu)化師資配置；推進(jìn)教育綜合改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)教育治理現(xiàn)代化，著力強(qiáng)化教育教學(xué)管理；加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，開啟建設(shè)高質(zhì)量教育體系新征程。 

　　（二）第二階段（2022年8月—2026年12月） 

　　逐項(xiàng)對標(biāo)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》，查找差距與不足，扎實(shí)推進(jìn)問題整改，推進(jìn)各項(xiàng)工作全面達(dá)標(biāo),社會認(rèn)可度達(dá)85%以上。 

　　1．統(tǒng)籌配置教育資源。到2024年，30%小學(xué)、40%初中達(dá)到資源配置標(biāo)準(zhǔn)；到2025年，50%小學(xué)、70%初中達(dá)到資源配置標(biāo)準(zhǔn)；到2026年，80%小學(xué)、90%初中達(dá)到資源配置標(biāo)準(zhǔn);到2027年，全市義務(wù)教育學(xué)校100%達(dá)到資源配置標(biāo)準(zhǔn)。 

　　2．加大政府保障力度。至2024年，全市所有小學(xué)、初中校園、校舍、體育運(yùn)動場館、安全設(shè)施、衛(wèi)生設(shè)施、寄宿設(shè)施、教學(xué)儀器設(shè)備、信息技術(shù)設(shè)備等全部達(dá)到義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校水平，全市義務(wù)教育學(xué)校硬件設(shè)施無差異。至2025年小學(xué)、初中起始班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人，至2027年基本消除大班額，達(dá)到縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估標(biāo)準(zhǔn)。 

　　3．不斷提升教育質(zhì)量。自2025年起，確保全市初中三年鞏固率達(dá)98%以上；全市殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)98%以上；自2025年起，在福建省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)II級以上；自2027年起，在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)Ⅲ級以上，校際差異率低于0.15。 

　　（三）第三階段（2027年1月—2027年12月） 

　　1．查缺補(bǔ)漏攻堅(jiān)。對我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全覆蓋督查，針對存在的問題不足，攻堅(jiān)克難、查缺補(bǔ)漏。 

　　2．總結(jié)發(fā)展成果。以材料匯編、專題片等形式呈現(xiàn)“一校一品”和縣域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 

　　3．迎接評估驗(yàn)收。按規(guī)范要求完成材料上報(bào)工作，爭取順利通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市評估驗(yàn)收。 

　　五、工作措施 

　?。ㄒ唬┤蚵?lián)動，完善優(yōu)化中小學(xué)布局結(jié)構(gòu) 

　　融入泉州市“跨江發(fā)展、跨域融合”發(fā)展戰(zhàn)略，按照新型城鎮(zhèn)化空間布局及學(xué)齡人口發(fā)展態(tài)勢等，動態(tài)分析教育設(shè)施用地供需狀況，預(yù)留足夠的義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)用地，納入全市國土空間規(guī)劃，進(jìn)一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)；以“全域聯(lián)動、一體推進(jìn)”為主線，強(qiáng)化外聯(lián)內(nèi)通，吸納擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)城區(qū)教育擴(kuò)容提質(zhì)，帶動城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)容增量。結(jié)合“五大片區(qū)”商業(yè)文化中心和城市綜合體改造建設(shè)，同步規(guī)劃、配套建設(shè)中小學(xué)幼兒園，擴(kuò)充城區(qū)教育資源供給，適當(dāng)增加學(xué)位儲備。新建石光中學(xué)分校、七小分校、塘園片區(qū)幼兒園，改擴(kuò)建廈外石獅分校、石獅一中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、塘邊小學(xué)、塘園小學(xué)等。做好城鎮(zhèn)新建中小學(xué)(幼兒園)規(guī)劃、建設(shè)和管理工作，確保新建居民區(qū)與配套的中小學(xué)（幼兒園）同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步使用，保障足夠的學(xué)位供給，滿足學(xué)生就近入學(xué)需要。在增加城區(qū)義務(wù)教育資源總量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整城區(qū)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局，嚴(yán)控所有中、小學(xué)學(xué)生規(guī)模，深化城區(qū)“小片區(qū)”管理、農(nóng)村薄弱?！拔泄芾怼钡雀母铮晟茝?qiáng)校扶弱校、老校帶新校、學(xué)校聯(lián)盟、名優(yōu)校+、合作辦學(xué)等集團(tuán)化辦學(xué)模式，徹底解決“大班額”“大校額”問題。加強(qiáng)辦學(xué)條件差、教育質(zhì)量低的農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)，使教育布局更加合理。建設(shè)城市副中心教育引擎，結(jié)合我市作為泉州市副中心城市的建設(shè)定位，積極對接泉州環(huán)灣中心城市優(yōu)質(zhì)教育資源，采用“名校辦分校”辦學(xué)模式，在城北片區(qū)引進(jìn)泉州五中創(chuàng)辦石獅校區(qū)。落實(shí)“聚灣強(qiáng)心、主輔聯(lián)動、實(shí)質(zhì)同城”向?yàn)骋?guī)劃，在環(huán)灣片區(qū)引進(jìn)福師大附中與蚶江中學(xué)合作辦學(xué)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育覆蓋面，合力打造環(huán)灣城市中心教育共同體。重點(diǎn)建設(shè)高鐵新區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)園。結(jié)合高鐵新區(qū)高標(biāo)建設(shè)，重點(diǎn)引進(jìn)省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，以優(yōu)質(zhì)教育帶動人口聚集，提升產(chǎn)城人融合水平，同時支持石獅八中擴(kuò)建晉標(biāo)，支持中英文學(xué)校建成高水平民辦學(xué)校，推動新區(qū)學(xué)校高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育擴(kuò)容增量，發(fā)揮教育在推動城市新區(qū)產(chǎn)教融合、職住平衡、吸引聚集人才等方面的重要作用。 

　　（二）實(shí)施教育新基建工程，改善義務(wù)教育辦學(xué)條件 

　　推進(jìn)義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程，繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍和學(xué)生宿舍建設(shè)。加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)儀器配備，均衡配備教育資源，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校校舍安全和教學(xué)儀器設(shè)備、圖書、體育場地等條件達(dá)標(biāo)。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校輻射和帶動作用，全面提高義務(wù)教育學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量。實(shí)施教育新基建工程，全面建設(shè)數(shù)字校園，推進(jìn)建設(shè)智慧校園，推動校園局域網(wǎng)升級改造，通過5G、千兆無線局域網(wǎng)等方式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。推進(jìn)校園基礎(chǔ)設(shè)施智能化改造，將物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等新技術(shù)融入教育教學(xué)環(huán)境建設(shè)，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)現(xiàn)“智能+教育”。實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0，開發(fā)豐富、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字化教育教學(xué)資源，構(gòu)建“覆蓋全市、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、互聯(lián)互通”的教育大數(shù)據(jù)體系，加快信息技術(shù)與教育資源共享融合創(chuàng)新，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下優(yōu)質(zhì)教育資源共享新生態(tài)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。加大校園及周邊社會治安綜合治理力度，營造平安和諧的教育環(huán)境。 

　?。ㄈ┘訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校師資力量均衡配備 

　　落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見》，健全中小學(xué)教職工編制保障機(jī)制，強(qiáng)化緊缺學(xué)科和鄉(xiāng)村學(xué)校師資補(bǔ)充，配齊配足學(xué)科教師和教輔人員。全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”制度改革，深化全市義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗，強(qiáng)化教師崗位聘任和聘后管理。嚴(yán)格執(zhí)行教師準(zhǔn)入制度，按照有關(guān)文件要求，做好教師公開招聘工作。完善中小學(xué)教師培訓(xùn)制度，實(shí)行5年一周期的教師和校長全員培訓(xùn)，著力提升教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。義務(wù)教育學(xué)校所有教師具備教師資格并達(dá)到學(xué)歷要求，高一級學(xué)歷教師所占比例明顯提高。著力培養(yǎng)一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好的優(yōu)秀教師,建立名師后備人才庫。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面開展校長和教師德能測評工作，將德能測評應(yīng)用到教師職稱評聘、績效考核、評優(yōu)獎勵等方面，把師德建設(shè)作為評估學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，實(shí)施師德評價(jià)一票否決制。提高教師待遇，逐步改善教師工作、學(xué)習(xí)和生活條件，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)，減輕教師不合理負(fù)擔(dān)，保障教師依法履職，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。 

　　（四）加大教育投入，切實(shí)提高義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障能力 

　　全面落實(shí)上級關(guān)于義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的各項(xiàng)政策，健全義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，切實(shí)保障義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、教育信息化和教師培訓(xùn)等推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展所需各項(xiàng)資金，依法依規(guī)足額安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)現(xiàn)“兩個只增不減”目標(biāo)。健全中小學(xué)教師工資收入長效機(jī)制，確保義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資水平不低于或高于全市公務(wù)員平均工資水平。健全注重教育教學(xué)實(shí)績的收入分配機(jī)制，推動中小學(xué)績效分配向班主任、超工作量教師、特殊教育教師、思政課教師傾斜。鼓勵社會捐贈支持義務(wù)教育發(fā)展。實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校財(cái)務(wù)公開制度，切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理，確保學(xué)校經(jīng)費(fèi)足額到位，使用規(guī)范、安全。 

　　（五）提高辦學(xué)品質(zhì)，推進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 

　　全面落實(shí)上級關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)等文件精神，強(qiáng)化“五項(xiàng)管理”工作，切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持德育為先、育人為本，建立注重培養(yǎng)過程、促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的評價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校課堂主陣地作用，進(jìn)一步完善小學(xué)、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法，建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量評估體系，定期對學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育情況進(jìn)行檢查督導(dǎo)，全面提高義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，以特色項(xiàng)目創(chuàng)建評估為抓手，深入實(shí)施“一校一品”工程。實(shí)施學(xué)生身心健康提升計(jì)劃，樹立健康第一的教育理念，開展中小學(xué)心理健康教育，完善重大突發(fā)事件危機(jī)干預(yù)長效機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)綜合防控兒童青少年近視工作，持續(xù)開展學(xué)生體質(zhì)健康測試，確保學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率達(dá)95%。實(shí)施學(xué)校美育提升行動，構(gòu)建各學(xué)科相融通、中小銜接的美育課程體系，實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，開展藝術(shù)教育評價(jià)工作。實(shí)施勞動教育提升計(jì)劃，落實(shí)勞動課每周1課時和每年一次“勞動教育周”要求，構(gòu)建良好勞動教育體系，加強(qiáng)勞動教育質(zhì)量監(jiān)控與督導(dǎo)評價(jià)。 

　　（六）推進(jìn)教育公平，保障學(xué)生平等接受義務(wù)教育權(quán)利 

　　切實(shí)做好來石務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作，將來石務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育納入城市公共教育體系，以全日制公辦中小學(xué)接收為主，保障隨遷子女入學(xué)機(jī)會公平。完善招生考試升學(xué)辦法，確保來石務(wù)工人員隨遷子女初中畢業(yè)后參加升學(xué)考試享有與本市學(xué)生同等權(quán)利。建立政府、學(xué)校、家庭、社會多方聯(lián)動的農(nóng)村留守兒童培養(yǎng)關(guān)愛機(jī)制，完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)生活管理和衛(wèi)生保健人員配備，探索建立公益性農(nóng)村留守兒童校外托管機(jī)構(gòu)，保障農(nóng)村留守兒童健康成長。建立多種形式的家庭困難學(xué)生就學(xué)資助制度，確保學(xué)生不因貧困而失學(xué)，努力消除輟學(xué)現(xiàn)象，確保全市初中三年鞏固率達(dá)98%以上。繼續(xù)辦好特教學(xué)校，完善殘疾學(xué)生入學(xué)安置機(jī)制，健全多部門協(xié)同聯(lián)動的殘疾兒童篩查鑒定評估機(jī)制，確保每一位殘疾兒童都能接受合適的教育。 

　　六、組織保障 

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立石獅市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組（詳見附件）。把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展納入全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和教育發(fā)展規(guī)劃，明確縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的時間表、路線圖。建立健全組織協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究解決義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的重大問題，督促各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。 

　　（二）加大宣傳力度。采取多種形式，廣泛宣傳上級關(guān)于發(fā)展教育的相關(guān)政策，宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義和主要內(nèi)容，進(jìn)一步提高公眾對教育工作的認(rèn)可度，爭取全社會對義務(wù)教育的支持，營造促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好氛圍和社會環(huán)境。 

　?。ㄈ┙∪O(jiān)測體系。通過參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，建立開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展全過程評估監(jiān)測機(jī)制，定期對我市義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行監(jiān)測和分析，全面掌握義務(wù)教育發(fā)展動態(tài)，及時解決義務(wù)教育發(fā)展中存在的問題和不足，有效推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。 

　?。ㄋ模?qiáng)化教育督導(dǎo)。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政府督導(dǎo)評估機(jī)制，結(jié)合實(shí)際引入第三方督導(dǎo)評估機(jī)制，提高評價(jià)工作的獨(dú)立性、客觀性和專業(yè)性。堅(jiān)持年度自查自評工作，對照指標(biāo)全覆蓋開展專項(xiàng)督導(dǎo)，針對未達(dá)標(biāo)問題加強(qiáng)整改并開展跟蹤督導(dǎo)。將市直相關(guān)部門、各鎮(zhèn)（街道）推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作納入督導(dǎo)評估范圍，評估結(jié)果作為年度目標(biāo)考核的重要內(nèi)容和表揚(yáng)獎勵的重要依據(jù)之一，對創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作落實(shí)不力的部門和相關(guān)責(zé)任人員將嚴(yán)肅問責(zé)，追究相關(guān)責(zé)任。

        附件：石獅市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組 

附件 

石獅市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組 

　　組  長：余志偉  市委副書記、市政府市長 

　　副組長：黃明瑄  市政府副市長 

　　成  員：蔡志榮  市委組織部常務(wù)副部長 

　　              蔡小玲   市直宣傳系統(tǒng)黨委副書記、紀(jì)委書記 

　　              佘日森    市委編辦主任 

　　              張輝程    市發(fā)展和改革局局長 

　　              蔡結(jié)生    市教育局局長 

　　              傅榮輝    市財(cái)政局局長 

　　              李迎河    市人力資源和社會保障局局長       

　　              蔡少瑜    市自然資源局副局長 

　　              張基明    市人防辦主任  

　　              邱尚城    市文化體育和旅游局三級主任科員 

　　              邱燦飛    市市場監(jiān)督管理局局長 

　　              邱尚齊    市大數(shù)據(jù)管理局局長 

　　              孫甜甜    團(tuán)市委書記 

　　              邱亞環(huán)    市婦聯(lián)主席 

　　              王昆侖    市教師進(jìn)修學(xué)校校長 

　　              李秉源    市教師進(jìn)修學(xué)校高級教師 

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠市教育局，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作，辦公室主任由市教育局蔡結(jié)生同志兼任。